Проблема образования в России.

image

После развала СССР наша страна перешла на капиталистический путь развития. Капитализм представляет собой другой тип мышления и другой тип людей. Так же и с образованием. Сегодня государство навязывает нам западную форму обучения. На самом деле реформаторы «наступают на те же грабли», что и наблюдалось при внедрении рыночной экономики в страну. Так же очень любят ссылаться на японскую систему образования. Но неудачные эксперименты американцев воспроизвести японскую модель обучения показали всем, что по-японски могут работать только японцы.

Возвращаясь к России, хочется сказать, что наше образование находится в катастрофическом состоянии по некоторым причинам:

1) Не выделяются инвестиции на приобретение современного оборудования.

2) Неразвитость учебных заведений в сельской местности.

3) Мизерная зарплата учителей.

4) «Разнобой» в учебной программе.

5) Падение моральных ценностей.

О ценностях я бы хотел поговорить отдельно. На сегодняшний день многие школьники относятся крайне пренебрежительно к учебе. Интернет, новейшие технологии и средства связи практически заменили книгу. Спросив у школьников, разных классов, об их отношении к учебе, я от многих получил ответ:» Школа- это полная фигня! Преподы достали! Для чего дают домашку!?» и т.д. Лишь единицы ответили, что учеба это важный элемент в жизни человека. В ней можно не только получить знания, но и научится жить в социуме. С приходом капитализма система ценностей поменялась. Если раньше главное в жизни было стать достойным, образованным гражданином и поступать, следуя высоким моральным устоям, то сейчас деньги и власть заменяют мораль. Многие сегодняшние школьники- это безнравственные, беспечные люди, живущие одним днем. Зачем учится, когда есть родители, которые «пропихнут» в любой ВУЗ страны, где их чада распустятся еще больше? А после университета пойдут работать в какое-нибудь серьезное заведение. Вот и пожалуйста- бездарные начальники и их безграмотные подчиненные! Можно сделать вывод: если у тебя есть деньги- ты уважаем, а нет- ты никто! Сегодня богатый человек может позволить себе не только роскошь, но и унижать других. И уже открыто говорят что рядовые рабочие- это рабы, и обращаются к ним, как к рабам.

С образованием в этой системе дело обстоит так: учителя получая нищенскую зарплату вынуждены подрабатывать на стороне, потому что весь фонд заработной платы находится у руководителя. Это было придуманно, зная что «козла пускают в капусту», и что эта» капуста»  останется у руководителя, с откатом вышестоящим органам. Учитель, особенно если он мужчина не сможет прокормить семью когда его доход составляет 6, 7, 8 тыс. рублей, так же и женщина.  Они вынуждены, как уже говорилось, искать вторую работу  либо «доить» родителей, что не способствует повышению профессионального уровня. Норма- 18 часов в неделю, т. е. по 3 часа на день была обусловлена давать учителю достойную оплату, свободное время отводить на повышение своего профессионального уровня.

Сегодня дети воспитываются в аморальной обстановке. Они, приходя в школу, издевательски относятся к преподавателям. Так же наблюдается падение престижности образования. На сегодняшний день читающий человек- это бич общества. Валом пошли  фальшивые академики и ученные- это говорит о том, что у образованного человека нет  авторитета.

Нельзя конечно не затронуть  и школьную программу. Из школы постепенно исчезает классика, классика национальной литературы. Вместо нее пошли произведения бездарных авторов и совершенно аморальная литература. А про ЕГЭ и говорить нечего- результат на лицо. Что бы решить эту проблему нужна глубоко продуманная, единая программа. Для этого надо привлечь старые кадры, хорошо знающие все это или просто вернуться к старой программе. Да, она работала на формирование советского человека. Но ведь советский человек первым покорил космос, одержал победу в самой страшной войне в истории человечества, этот советский человек поднимал целину.  Он совершил множество подвигов, благодаря тому, что школа воспитала в нем характер. Герои Великой Отечественной Войны, защищавшие нашу страну из последних сил, и давшие нам кровью и потом надежду на светлое будущее свидетельствуют о том, что в их время существовали высокие моральные ценности. Вот эти ценности мы утратили и потребуется время что бы вернуть их.

Экономический уклад может быть разным- люди живут и при капитализме, и при социализме, жили при феодальном и рабовладельческом строе- это уже не вопрос школы. Но школа должна воспитывать патриотов и достойных граждан, которые чувствовали бы ответственность за свою страну, которые эту ответственность пронесли бы через свою жизнь. А значит нужно серьезно подойти к этой проблеме на высоком государственном уровне с привлечением общественности!

 

Имеется один комментарий к публикации Проблема образования в России.

  • Andrew  :

    Полностью не согласен с этой статьей! 1) школа воспитывает патриотов, во всяком случае в нас воспитывали, другое дело, что я им не стал так как не хотел, а вот некоторые телевизионные каналы не любят воспитывать патриотический дух. 2) Какие такие аморальные литературные произведения есть в школьной программе? 3) Раньше что партийная номенклатура не пропихивала детей в престижные вузы? 4) Такая модель образования способна создать конкурентноспособных людей, введение профильных классов даст возможность не делать упор на «малозначимые» предметы. 5)Дабы повысить зарплату учителям, стоит создать коммерческий сектор в школе, на примере модели университетов. Тогда и возможность закупать оборудование появиться. Поверь мне, многие будут учиться только потому, что за них платят, а те кто не будут учиться, так они и не будут учиться даже если ему сделать все образование бесплатным и дать кучу возможностей. 6) Именно эта (западная) система способна дать нормальных специалистов, которые будут получать зарплату в соответствии со своими возможностями, а не так как в СССР, не важно как ты закончил вуз, государство тебя трудоустроит и троечник будет стоять с отличником на одном заводе и получать одинаковую зарплату, ибо коммунизм. Возвращение к системе образования СССР, это откат назад. 7) Если у американцев не получилось копировать полностью систему образования Японии, это не значит что эта система только для японцев. Забудьте вы уже все эти фразы: » Свой путь», «Свое, отдельное развитие!» Мир давно стал глобальным и ту или иную систему применить на другом государстве возможно, если делать это правильно. Например, Грузия за несколько лет смогла «победить» коррупцию и из самой коррумпированной страны СНГ стала самой не коррумпированной (из Грузии пошли такие понятия, как «откаты»), а за основу борьбы они брали западные методы. И метод Японии В США отчасти сработал, если ты имел ввиду дистанционное обучение. Люди, получающие образование онлайн, не отстают от тех, кто учиться непосредственно в вузах на очной форме обучения. И в России начали практиковать этот метод, просто он еще не так распространен. Другое дело, что все эти «западные» системы трудно применимы в стране с «коррумпированной правовой системой»

Оставьте свой комментарий

Cloudim - онлайн консультант для сайта бесплатно.
Google Мы в Google+